Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Начальная школа – детский сад сельского поселения
Верхний Акбаш»» Терского муниципального района
Кабардино-Балкарской Республики
(МКОУ «НШДС с.п. В – Акбаш»)

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
МКОУ «НШДС с.п. В – Акбаш»
протокол № 3
от 11 апреля 2024 г.

УТВЕРЖДЕНО
приказом № 8 от 12.04.2024г.
Директора МКОУ
«НШДС с.п. В – Акбаш»
М.М. Балкарова

Отчет
о результатах самообследования Муниципального
казённого
общеобразовательного
учреждения
«Начальная школа – детский сад сельского поселения
Верхний Акбаш» Терского муниципального района
Кабардино-Балкарской Республики за 2023 год.

с.п. Верхний Акбаш 2024г

Отчет
рассмотрен
на
заседании
педагогического
совета
муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Начальная
школа - детский сад сельского поселения Верхний Акбаш» Терского
муниципального района Кабардино – Балкарской республики «11» апреля
2024 г., протокол заседания № 3.
Председатель комиссии:
М.М. Балкарова – директор
Члены комиссии:
З.Б.Ашибокова – заместитель директора по УВР;А.Р.
Гидова Г.А. – учитель начальных классов;
З.З.Хупова - воспитатель;
Ф.Х. Ашибокова – председатель профкома.

Содержание
I. Аналитическая часть.
1.1. Общие сведения об образовательной организации.
1.2. Система управления образовательным учреждением.
1.3. Оценка образовательной деятельности
1.4. Организация учебного процесса (особенности и условия
осуществления).
1.5 Оценка содержания и качества подготовки обучающихся (уровень
соответствия требованиям государственных образовательных стандартов).
1.6. Внутренняя система оценки качества образования.
1.7. Кадровое обеспечение.

II. Анализ показателей деятельности организации,
подлежащий самообследованию.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное казенное
общеобразовательное учреждение «Начальная
Полное наименование
школа – детский сад сельского поселения
учреждения
Верхний Акбаш» Терского муниципального
район7а Кабардино – Балкарской Республики
Местная администрация Терского
Учредитель
муниципального района КБР
361224, Кабардино-Балкарская Республика,
Юридический и фактический
Терский муниципальный район, с.п. В-Акбаш,
адрес
ул. Ленина, 92
Дата создания
02.02.1998г.
Телефон
8 (86632) 79-1-86
Сайт школы
nshds –akbash.tvoysadik.ru
Электронный адрес
v-akbash-nshds@mail.ru
Организационно-правовое обеспечение деятельности
образовательного учреждения
Устав
муниципального
казенного
общеобразовательного
учреждения
«Начальная школа – детский сад сельского
Устав организации
поселения Верхний Акбаш» утвержден
постановлением
главы
администрации
муниципального района
Лицензия на образовательную 23.11.2016 г., Серия 07Л01 № 0000867,
деятельность
регистрационный номер № 2003
Свидетельство о
14.12.2016 г., Серия 07А01 № 0000662,
государственной аккредитации регистрационный номер № 1124
Материально-техническая база
Классные комнаты
4 кабинета начальных классов
Дошкольные группы
4 групповых помещений
Столовая, пищеблок
1, на 28 посадочных мест - 1 пищеблок
1, общий фонд – 1250 книг из них учебников –
Библиотека
968 шт.
Музыкальный зал
1
Спортивный зал
1
Спортивная площадка
1
Медицинский кабинет
1
Мебель
В необходимом количестве
Туалеты
12
Компьютеры
10
1.1.

Электроснабжение

Обеспечен,
постоянно
функционирует
электронная
почта,
телефонная
связь,
образовательная организация имеет свой сайт.
имеется

Водоснабжение

имеется

Канализация

имеется

Теплоснабжение
Территория

имеется
5015 кв.м.

Доступ в сеть Интернет

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Самообследование МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» проводится в
соответствии с п. 2 ст. 29, п. 3 ст. 28 Федерального закона Российской
Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», на основании Приказа Министерства образования и науки РФ
от 14.12.2017 г. № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения
самообследования образовательной организации, утверждённый приказом
Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013г. № 462», Приказа
Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года 1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию», в соответствии с Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организацией», на основании «Положения о проведении самообследования в
МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш», а также в целях обеспечения доступности и
открытости информации МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» предоставляет
Учредителю и общественности ежегодный аналитический отчёт о
результатах образовательной деятельности за 2023 год. Материалы,
собранные в отчёте, размещены на официальном сайте.
МКОУ «НШДС с.п.В-Акбаш» территориально расположен между с.п.
Верхний Акбаш и п. Заводской. Большинство семей обучающихся проживает
в близлежащих домах типовой застройки.
Основным видом деятельности МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» (далее
–НШДС) является реализация общеобразовательных программ:
− основной образовательной программы дошкольного образования;
− основной образовательной программы начального общего
образования;
НШДС не реализует адаптированную основную общеобразовательную
программу начального общего образования обучающихся, т.к. таких детей
нет.
Образовательная деятельность организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года
детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20

«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021г.
дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21.
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательные программы дошкольного и начального общего
образования, реализуемые учреждением, являются преемственными в
соответствии с п. 1 ст. 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Целью дошкольного образования является развитие личности детей
дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом
их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических
особенностей.
Начальное общее образование - обеспечивает развитие обучающихся,
овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками
самоконтроля учебной деятельности, элементами теоретического мышления,
навыками культуры поведения учебной деятельности, элементами
теоретического мышления, навыками культуры поведения
Образовательные программы дошкольного и начального общего
образования, реализуемые учреждением, являются преемственными в
соответствии с п. 1 ст. 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Режим работы МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш»:
Рабочая
неделя
–
пятидневная,
с
понедельника
пятницу.
Длительность пребывания детей в группах – 10 часов.
Режим работы групп – с 8:00 до 18:00
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия
самоуправления.

по

и

Органы управления, действующие в МКОУ «НШДС с.п. ВАкбаш»
Наименование
Функции
органа

Директор

Управляющий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие
структурных
подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные
документы
организации,
осуществляет
общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:

совет

−
−
−

развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью НШДС, в том числе рассматривает
вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
Педагогический − выбора учебников, учебных пособий, средств
совет
обучения и воспитания;
− материально
технического
обеспечения
образовательного процесса;
− аттестации,
повышения
квалификации
педагогических работников;
− координации
деятельности
методических
объединений

Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать
в
разработке
и
принятии
коллективного
договора,
Правил
трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать
локальные
акты,
которые
регламентируют
деятельность
образовательной
организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
− разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками и администрацией образовательной
организации;
− вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы

Для осуществления учебно-методической работы в НШДС создано два
методических объединения:
- объединение педагогов дошкольного образования;
- объединение педагогов начального образования;
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
− с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;

− приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования»;
− приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования» (далее – ФОП НОО);
− приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
25.11.2022
№
1028
«Об
утверждении
федеральной образовательной программы дошкольного образования»
− приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»;
− приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования»;
− СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;
− СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
− основными образовательными программами по уровням
образования, включая рабочие программы воспитания, учебные планы,
планы внеурочной деятельности, календарные учебные графики,
календарные планы воспитательной работы;
− расписанием занятий.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы
начального общего образования (реализация обновленного ФГОС НОО и
ФОП НОО),
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Общая численность обучающихся,
осваивающих образовательные программы в 2023 году.
МКОУ
«НШДС
с.п.
В-Акбаш»
реализует
следующие
образовательные программы:
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
образования по ФГОС начального общего образования,

93

утвержденному приказом
31.05.2021 № 286
•

Минпросвещения

России

от

Основная образовательная программа дошкольного
образования по ФГОС ДО, утвержденного
приказом
Минобрнауки
России
«Об
утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013 г. №
1155

115

Всего в 2023 году в образовательной организации
образование 215 обучающихся и младших школьников.

получали

Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа проводила
подготовительную работу по внедрению с 1 сентября 2023 года федеральных
образовательных программ начального общего образования. МКОУ «НШДС
с.п.В-Акбаш» разработала и утвердила дорожную карту, чтобы внедрить
новые требования к образовательной деятельности. В том числе определило
сроки разработки основных общеобразовательных программ – начального
общего образования и основной образовательной программы дошкольного
отделения в соответствии с ФОП.
Деятельность рабочей группы в 2023 году по подготовке МКОУ
«НШДС с.п. В-Акбаш» к переходу на обновленные ФГОС и внедрению
ФОП можно оценить как хорошую: мероприятия дорожных карт по переходу
на обновленные ФГОС и внедрению ФОП реализованы на 100 процентов.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от
24.09.2022 № 371-ФЗ НШДС приступил к реализации ООП в соответствии с
ФОП. разработала и приняла на педагогическом совете 29.08.2023 (протокол
№ 1) основные общеобразовательные программы – начального общего
образования и дошкольного образования, отвечающие требованиям
федеральных образовательных программ, а также определила направления
работы с участниками образовательных отношений для достижения
планируемых результатов.
В марте 2023 года МКОУ «НШДС с.п.В-Акбаш» приняла решение о
переходе на обучение в соответствии с обновленными ФГОС НОО 3–4-х
классов в соответствии с планом-графиком Минпросвещения (письме от
15.02.2022 № АЗ-113/03).
Решение было принято педагогическим советом по следующим
основаниям:
− наличие соответствующих условий;
− согласие родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся 3–4-х классов.
С 1 сентября 2023 года осуществляется реализация ООП НОО по
обновленным ФГОС в 1-2 классов.

С 1 сентября 2023 года школа реализует программы начального общего
образования и основной образовательной программы дошкольного отделения
в соответствии с ФОП:
Для 1-2 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС
НОО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286
и ФОП НОО, утвержденной приказа Минпросвещения России от 18.05.2023
№ 372;
Для 3-4 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС
НОО, утвержденным приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 и
ФОП НОО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023
№ 372;
Основная образовательная программа дошкольного отделения в
соответствии с Федеральной основной общеобразовательной программой
дошкольного общего образования утвержденная приказом Минпросвещения
России от 25.11.2022 № 1028
Внедрение Концепции информационной безопасности детей
С 1 сентября 2023 года МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» внедряет в
образовательный процесс Концепцию информационной безопасности детей.
С целью внедрения концепции разработан план, куда включены
мероприятия, которые помогут преподавать учебные предметы с учетом
новой концепции.
В соответствии с планом проведена ревизия рабочих программ
учебных предметов. В ходе ревизии скорректировали содержание рабочих
программ, чтобы обучить детей навыкам ответственного поведения в
цифровой среде.
Методическими объединениями предложены темы по информационной
безопасности, которые можно включить в рабочие программы учебных
предметов «Технология», «Разговоры о важном». Рабочие программы
учебных предметов приведены в соответствие с Концепцией
информационной безопасности детей.
Разработаны и включены в тематическое планирования уроки
информационной безопасности и цифровой грамотности. Предусмотрены
мероприятия по изучению уровня информационной безопасности в школе,
изучению рисков. В календарный план воспитательной работы НОО в
модуле «Профилактика и безопасность» запланирован мониторинг рисков
информационной безопасности, включающий психолого-педагогическое
тестирование на выявление интернет-зависимости и игровой зависимости
обучающихся.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой
образовательной платформы ФГИС «Моя школа». Организованы три
обучающих семинара для педагогов. На мероприятиях педагоги изучили
функциональные возможности платформы.

МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» осуществляет реализацию
образовательных программ с применением ЭОР, включенных в федеральный
перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2023 году была проведена ревизия рабочих программ
на предмет соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании,
федеральному перечню (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738). В
ходе посещения уроков осуществлялся контроль использования ЭОР.
По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР,
включенные в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный
перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
3. Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в МКОУ
«НШДС с.п. В-Акбаш» выполнены на 100 процентов. По состоянию на
31.12.2023 в МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» обеспечено подключение к
ФГИС «Моя школа»:
− обучающихся – 100 процентов;
− родителей – 100 процентов;
− педагогических работников – 100 процентов.
Приняли участие в обучении по вопросам взаимодействия с ФГИС
«Моя школа», проводимом ФГАНУ ФИЦТО и РЦОКО, – 100 процентов
педагогических работников школы.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» не реализует АООП, т.к. нет детей с
ОВЗ.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям
ФГОС уровней общего образования. Структура рабочих программ
внеурочной деятельности соответствует требованиям стандартов к структуре
рабочих программ внеурочной деятельности. Все рабочие программы имеют
аннотации и размещены на официальном сайте МКОУ «НШДС с.п. ВАкбаш» .
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки,
секции, клуб по интересам.

С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней
образования выделено направление – еженедельные информационнопросветительские занятия патриотической, нравственной и экологической
направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о
важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней
образования в объеме 34 часов.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и
проводятся по понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными
за организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном»
являются классные руководители.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО выполнены в полном
объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с
рабочими программами воспитания и в соответствии с ООП.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022 году
проводился анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу. Всего семей – 83
Состав семьи
Количество
Процент от общего количества
семей
семей воспитанников
Полная

70

87,5 %

Неполная с матерью

12

14.4%

Неполная с отцом

1

1,25 %

Оформлено опекунство

0

0

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье Количество
Процент от общего количества
семей
семей воспитанников
Один ребенок

5

7%

Два ребенка

28

40%

Три ребенка и более

37

53%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в
тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из
неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после
зачисления в детский сад.

Реализация рабочей программы воспитания МКОУ «НШДС с.п. ВАкбаш» осуществляется по следующим модулям:
− инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность»
(по ФГОС-2021); «Школьный урок», «Внеурочная деятельность» (по ФГОС2021); «Курсы внеурочной деятельности», «Взаимодействие с родителями»
(по
ФГОС-2021);
«Работа
с
родителями»,
«Самоуправление»,
«Профориентация»;
− вариативные – «Детские общественные объединения», «Школьные
медиа», «Ключевые общешкольные дела», «Военно-патриотический клуб.
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с
календарными планами воспитательной работы НОО. Они конкретизируют
воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням
образования. Виды и формы организации совместной воспитательной
деятельности педагогов, школьников и их родителей разнообразны:
− коллективные школьные дела;
− акции;
− волонтерская деятельность
Анализ планов воспитательной работы 1– 4-х классов показал
следующие результаты:
− планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных
особенностей обучающихся;
− в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и
формы организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому
воспитанию, которые направлены на всестороннее развитие личности
обучающегося и расширение его кругозора;
− наиболее содержательная и интересная внеурочная воспитательная
деятельность в гражданско-патриотическом направлении отмечена у
следующих классных руководителей: Шарибовой С.Р., Кишевой К.Т.,
Гидовой Г.А., Оховой З.А.
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном
классные руководители проводят классные мероприятия на достаточно
высоком уровне.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся
МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» организуется в рамках реализации рабочей
программы воспитания. Деятельность носит системный характер и
направлена на формирование:
− гражданского правосознания;
− патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
− экологической культуры как залога сохранения человечества и
окружающего мира;
− активной гражданской позиции через участие в школьном
самоуправлении.

В 2023 году в НШДС проведено 4 общешкольных мероприятия, 34
единых
классных
часов,
4
акции
гражданско-патриотической
направленности. Обучающиеся, приняли участие во всероссийских акциях и
просветительских проектах:
− «Бессмертный полк», «Письмо солдату», «Окна Победы», «День
Защитника Отечества», «Тотальный диктант», и т.д.
В 2023 году МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» создана первичная ячейка
РДДМ «Движение первых» (приказ от 15.03.2023). В состав ячейки вошли 93
обучающихся 1-4 -х классов. Ответственным за за работу первичного
школьного отделения РДДМ назначена педагог дополнительного
образования Керефова Э.В.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках
вариативного модуля рабочей программы воспитания «Детские
общественные объединения». Конкретные воспитательные события, дела и
мероприятия отделения конкретизированы в календарном плане
воспитательной работы.
В 2023 году в члены первичной ячейки включились во Всероссийские
проекты РДДМ «На связи с природой» и «Хранители истории». В рамках
проекта «На связи с природой» создан экологический отряд, проведены
экологические акции «Школьный двор», «Покорми птиц», «Посади дерево».
Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году
оценивалась по результатам анкетирования обучающихся и их родителей,
анкетирования педагогов, а также по результатам оценки личностных
результатов школьников в динамике (по сравнению с предыдущим
периодом). На основании этих данных можно сделать вывод об
удовлетворительном уровне организации воспитательной работы школы в
2023 году.
Уровень воспитанности в процентном соотношении на начало и конец
учебного года: всего - 68 учащихся.
Начало года: высокий: 31уч. – 46 %; средний: 19 уч. – 28 %; низкий:
18 уч.- 26%
На конец года: высокий: 45уч. – 66%; средний: 14 уч. – 21 %; низкий:
9 уч.- 13 %
Из таблицы видно, что процент низкого уровня снизился на 50 %.
Деятельность
педагогического
коллектива
по
воспитанию
осуществляется в соответствии с поставленными целью и задачами на
удовлетворительном уровне. Все запланированные мероприятия реализованы
в полном объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 94
процента.

Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа реализовывала
дополнительно общеразвивающую программу по социально-гуманитарному
направлению «Хочу все знать»
В первом полугодии 2023/24 учебного года реализовывала
дополнительные
общеразвивающие
программы
по
следующим
направленниям:
− физкультурно-спортивное («Баскетбол»)
− Художественно-эстетическое (Мир театра»)
− социально-гуманитарное («Орлята»)
В 2023 году школа включилась в проект Минпросвещения «Школьный
театр» (протокол Минпросвещения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). В школе с
1 сентября 2023 года организовано объединение дополнительного
образования «Мир театра». Руководитель театральной студии – Кишева К.Т.
Составлены план и график проведения занятий театральной студии. Созданы
условия для организации образовательного процесса: выделены помещение и
специальное оборудование – магнитофон с поддержкой mp3,
мультимедиапроектор и экран, компьютер с возможностью просмотра
CD/DVD и выходом в интернет.
В первом полугодии 2023/24 учебного года в театральной студии
занимались 23 обучающихся 1–4 х классов. Это 24 процентов обучающихся
школы. К октябре 2023 года количество обучающихся по дополнительной
общеразвивающей программе «Театральная студия "Маска"» выросло и
составило 60 человек (20% обучающихся).
С 1 сентября 2023 года в рамках дополнительного образования
организован школьный спортивный клуб «Лидер ». В рамках клуба
реализуются программы дополнительного образования:
− баскетбол – 1 группа;
− общая физическая подготовка – 4 группы;
− мини-футбол – 1 группы;
− подвижные игры – 4 группы;
− ЮИД – 1 группа.
В объединениях клуба в первом полугодии занято 93 обучающихся
(70% обучающихся школы).
Для успешной реализации проекта имеется необходимая материальнотехническая база:
− спортивный зал, использующийся для проведения спортивных
соревнований с участием школьников;
− музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации
общешкольных мероприятий (усилители звука, колонки, музыкальный центр,
микрофоны);
− коллекция
фонограмм
и
аудиозаписей
для
проведения
воспитательных мероприятий.

В первом полугодии 2023/24 учебного года в рамках клуба проведены
следующие спортивные мероприятия:
№
Место
Дата и время
Количество
Мероприятие
п/п
проведения
проведения
участников
1.

«Спортивным
будешь-здоровье
добудешь»

Спортивная
площадка

29.09.2023г.

93

2.

Турнир по минифутболу

Спортивная
площадка

29.10.2023г.

47

3.

«День здоровья»

Спортзал

21.11.2023г.

93

Обучающиеся начальной школы также были охвачены в отчетном году
дополнительным образованием вне школы:
МКУ ДО ЦДТ – 1 (1,4 %); ДЮСШ – 8 (12 %);
ДШИ – 3 (4 %); СДК
– 2 (3 %) .

Допобразование вне
школы
ЦДТ
ДШИ
ДЮСШ
СДК

Вывод: программы дополнительного образования выполнены в
полном объеме, повысился охват дополнительным образованием по
сравнению с 2023 годом на 3 процента. Исходя из результатов анкетирования
обучающихся и их родителей, качество дополнительного образования
существенно повысилось.
Об антикоронавирусных мерах
МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» в течение 2023 года продолжала
профилактику
коронавируса.
Для
этого
были
запланированы
организационные и санитарно-противоэпидемические мероприятия в
соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими рекомендациями по
организации работы образовательных организаций Управления образования
Терского муниципального района. Так, школа:
− закупила
бесконтактные термометры, тепловизоры – два
стационарных на главные входы, один ручной, рециркуляторы
передвижные и настенные для каждого кабинета, средства и устройства для

антисептической обработки рук, маски многоразового использования,
маски медицинские, перчатки из расчета на два месяца;
− разработала графики уборки, проветривания кабинетов, рекреаций,
а также создала максимально безопасные условия приема пищи;
− закупила
достаточное количество масок для выполнения
обязательного требования к ношению масок на экзамене членами
экзаменационной комиссии;
− разместила на сайте МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» необходимую
информацию об антикоронавирусных мерах, ссылки распространяли
посредством мессенджеров и социальных сетей.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом
занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием
занятий, локальными нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 25 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–4-е
классы – 34 недели.
Продолжительность уроков – 45 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по
пятидневной учебной неделе для 1-4 -х классов, по пятидневной учебной
неделе. Занятия проводятся в одну смену.
Режим образовательной деятельности
Количество
Количество
Количество Продолжительность
Классы
учебных дней
учебных
смен
урока (минут)
в неделю
недель в году
1

1

Ступенчатый режим:
−
35 минут
(сентябрь–декабрь);
−
40 минут
(январь–май)

5

33

2–4

1

45

5

34

Начало учебных занятий – 8 ч 30 мин.
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ
Уровень развития детей дошкольного возраста анализируется по
итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:
- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия.

Разработаны
диагностические
карты
освоения
основной
образовательной программы дошкольного образования детского сада (ООП
детского сада) в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня
развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного
образования и качества освоения образовательных областей. Так, результаты
качества освоения ООП детского сада на конец 2023года выглядят
следующим образом:
Всего
обследовано
101 дошк.

Начало года
Выс. ур. 18(18 %)
Сред. ур. 66 (65 %)
Низк. ур. 17 (17%)

На начало
высокий
17%

65%

средний

низкий
18%

Всего
обседовано
101 дошк.

Конец года
Выс.ур. -25 (25 %)
Сред. ур – 59 (58%)
Низк. ур- 17 (17 %)

На конец
высокий

17%

средний

низкий

25%

58%

Из таблицы видно, что на конец учебного года повысился процент
детей с высоким уровнем на 7%. Процент детей с низким показателем
остался на прежнем уровне.
В июне 2023 года педагог-психолог детского сада проводил
обследование воспитанников подготовительной группы на предмет оценки
сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 25
человек. Задания позволили оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии
с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать
определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в
выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение
следующего, возможностей распределения и переключения внимания,
работоспособности,
темпа,
целенаправленности
деятельности
и
самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на
конец учебного года, что говорит о результативности образовательной
деятельности в детском саду.
Результаты мониторинга по определению уровня готовности
детей подготовительной группы к школьному обучению
Высокий уровень - 9 - детей - 36%;
Средний уровень –11 детей- 44%;
Ниже среднего – 3 детей- 12%;
Низкий уровень -2 – 8%.

Детский сад скорректировал ООП ДО с целью включения
тематических мероприятий по изучению государственных символов в рамках
всех образовательных областей 98 процентов выпускников подготовительной
группы, которые перешли в 1-й класс начальной школы, остались в ОО.
Результаты свидетельствуют о грамотной и эффективной работе
управленческой команды по выстраиванию системы преемственности между
уровнями дошкольного образования и начального общего образования.
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2021/22
учебного года. Статистические данные свидетельствуют об успешном
освоении обучающимися основных образовательных программ.
Статистика показателей за 2022/23 год. Количество детей,
обучавшихся в начальной школе на конец учебного года (для 2022/23) – 93
обучающихся. Количество обучающихся, оставленных на повторное
обучение - 0
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика
успешного освоения основных образовательных программ сохраняется, при
этом на 3,2 % увеличилось количество обучающихся НШДС.
Краткий анализ динамики результатов
успеваемости и качества знаний
Результаты освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году
Кла Вс Из них
Окончили год
Не успевают
Переведен
ссы его успевают
ы условно
уча
Всего
Из них н/а
щи
хся Кол %
с
%
с
% Кол % Кол % Кол %
-во
отмет
отм
-во
-во
-во
ками
етка
«4» и
ми
«5»
«5»
2

25

25

100

5

20

0

0

0

0

0

0

0

0

3

23

23

100

13

57

1

4,3

0

0

0

0

0

0

4

19

19

100

6

32

3

16

0

0

0

0

0

0

Ито 67
го

67

100

24

109

4

19,
3

0

0

0

0

0

0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программы
начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2023 году с
результатами освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022 году, то можно отметить,
что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», вырос на 2,6 процента (в

2022-м был 62,4%), процент учащихся, окончивших на «5», вырос на 2,5
процента (в 2022-м – 17,5%).
Результаты ВПР
Проведенные впервые весной 2023 года Всероссийские проверочные
работы 4 класса показали следующие результаты:
Предмет
Успеваемость в %
Качество в %
Математика
94
50
Русский язык
84
55
Окружающий мир
94
54
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2023 году проанализированы результаты участия обучающихся
НШДС в олимпиадах и конкурсах регионального, муниципального и
школьного уровней.
Название конкурса,
Уровень
Количество
Статус
олимпиады
Всероссийский, победителей
(региональный, и призеров
муниципальный)
Республиканский
конкурс- Региональный
5
Победители
фестиваль
детского
и
и призеры
молодёжного
творчества
«Черкесский мир»
Районный
фольклорно- Муниципальный
Команда
Призер
краеведческий фестивальконкурс «Терские игрища» «Джылэхъстэней джэгу»
Республиканская олимпиада Региональный
2
Призер
«Эльбрус» по математике
Республиканская олимпиада Региональный
3
Призер
«Эльбрус» по русскому языку
Республиканская олимпиада Региональный
2
Призер
«Эльбрус» по окружающему
миру
Международный конкурс «Рус Муниципальный
1
Призер
ский медвежонок –
языкознание для всех»
В 2023 году был проанализирован объем участников конкурсных
мероприятий разных уровней. Дистанционные формы работы с учащимися,
создание условий для проявления их познавательной активности позволили
принимать активное участие в дистанционных конкурсах регионального,
всероссийского и международного уровней. Результат – положительная
динамика участия в олимпиадах и конкурсах, привлечение к участию в

интеллектуальных
НШДС.

соревнованиях

большего

количества

обучающихся

VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Востребованность выпускников
В 2023 году 100 процентов выпускников 4-х классов перешли в 5-й
класс МКОУ СОШ им. Х.Т. Карашаева с.п. В-Акбаш. По сравнению с 2022
годом количество выпускников, которые перешли на следующий уровень
образования, увеличилось на 10 процентов. Результаты свидетельствуют о
грамотной и эффективной работе управленческой команды по выстраиванию
системы преемственности между уровнями образования.
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МКОУ «НШДС с.п. ВАкбаш» в 2023 году организовывалась на основании Положения о
внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) и в соответствии
с Планами ВСОКО на 2022/23 и 2023/24 учебные годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы
ориентирована на решение следующих задач:
− систематическое
отслеживание и анализ состояния системы
образования в образовательной организации для принятия обоснованных и
своевременных управленческих решений, направленных на повышение
качества образовательной деятельности и достижение планируемых
результатов;
− максимальное
устранение эффекта неполноты и неточности
информации о качестве образования как на этапе планирования достижения
образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности
образовательной деятельности по достижению соответствующего качества
образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МКОУ
«НШДС с.п. В-Акбаш» являются:
− оценка образовательных достижений обучающихся на различных
этапах обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а
также основа процедур внутреннего мониторинга образовательной
организации,
мониторинговых
исследований
муниципального,
регионального и федерального уровней;
− оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
− оценка результатов деятельности образовательной организации как
основа аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов
обучающихся являются:
− личностные результаты;
− метапредметные результаты;

предметные результаты;
− участие и результативность в школьных, областных и других
предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Основными процедурами оценки образовательных достижений
обучающихся являются: стартовая и входная диагностики, текущая и
тематическая
оценка,
портфолио,
внутришкольный
мониторинг
образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестацию
обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной
деятельности включает в себя:
− исследование
удовлетворенности
родителей
(законных
представителей) качеством образовательного процесса и качеством условий;
− программно-информационное
обеспечение, наличие школьного
сайта, регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном
процессе;
− оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием,
средствами обучения и мебелью;
− обеспеченность методической и учебной литературой;
− диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х классов в период
адаптации;
− оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и
сохранения контингента обучающихся;
− использование социальной сферы микрорайона.
Основными методами оценки качества условий образовательной
деятельности являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование
удовлетворенности
родителей
(законных
представителей) качеством образовательного процесса и качеством условий
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных
представителей) обучающихся качеством предоставления образовательных
услуг и выявления проблем, влияющих на качество предоставления
образовательных услуг Школой, был организован онлайн-опрос, в котором
принял участие 61 респондент (42% от общего числа родителей 1–4-х
классов).
Метод
исследования:
анкетный опрос.
Сроки проведения
анкетирования: сентябрь 2023 года.
−

Результаты исследования представлены ниже:
1. Качество образовательного процесса – 85 и 15 процентов.
2. Условия и оснащенность ОО – 78 и 22 процента.
3. Психологический комфорт в ОО – 92 и 8 процентов.
4. Деятельность администрации – 81 и 19 процентов.
Общие результаты по итогам оценки уровня удовлетворенности
родителей представлены в гистограмме ниже.

VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в НШДС
проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –
обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения
численного и качественного состава кадров в его развитии в соответствии с
потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
− создание квалифицированного коллектива, способного работать в
современных условиях;
− повышение уровня квалификации персонала.
На
период
самообследования
образовательный
процесс в школе осуществляют 16 педагогических работников. Из них один
человек имеет среднее специальное образование и обучается в
педагогическом университете.
1. В 2022 году анализ занятий урочной и внеурочной деятельности,
показал, что 30 процентов педагогов начальной, 19,1 процентов педагогов
дополнительного образования нуждались в совершенствовании ИКТкомпетенций, а более 24 процентов всех учителей считали, что им не хватает
компетенций для реализации обновленных ФГОС и ФОП.
Аналогичное исследование в 2023 году показало, что за год данные
значительно улучшились: 13 процентов педагогов начальной, 10 процентов
педагогов дополнительного образования нуждаются в совершенствовании
ИКТ-компетенций, и только 5 процентов всех учителей считают, что им не
хватает компетенций для реализации обновленных ФГОС и ФОП. При этом
стоит отметить, что среди 5 процентов учителей, испытывающих трудности в
работе по обновленным ФГОС и ФОП, – вновь поступившие на работу в
МКОУ «НШДС с.п.В-Акбаш» с 1 сентября 2023 года.
Общие данные о компетенциях педагогов, которые работают по
обновленным ФГОС и ФОП, представлены в диаграмме ниже.
Всего педагогических работников
18
Из них имеют
Высшую категорию
1
I категорию
4
СЗД
13
Из них имеют
Высшее образование
13
Среднее специальное
5
Таким образом, полученные данные свидетельствуют о росте
профессиональных компетенций учителей, эффективной работе с кадрами и
выбранными
дополнительными
профессиональными
программами
повышения квалификации по реализации обновленных ФГОС и ФОП,
совершенствованию ИКТ-компетенций.

2. Анализ условий реализации программы начального общего
образования в части формирования функциональной грамотности
обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные
проблемные ситуации на основе сформированных предметных,
метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей
овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к
успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему
успешному образованию, показал достаточную готовность педагогических
кадров. Так, 100 процентов понимают значимость применения такого
формата заданий, 80 процентов педагогов не испытывают затруднений в
подборе заданий, 20 процентов педагогов планируют применение данных
заданий после прохождения соответствующего обучения. В связи с
обязательным обеспечением условий формирования функциональной
грамотности в план непрерывного профессионального образования
педагогических кадров МКОУ «НШДС с.п.В-Акбаш»
включены
мероприятия по оценке и формированию функциональной грамотности в
рамках внутриорганизационного обучения и организации обучения по
дополнительным профессиональным программам повышения квалификации
педагогов предметных и метапредметных профессиональных объединений.
Итоги мероприятий к Году педагога и наставника
В соответствии с Указом Президента РФ от 27.06.2022 № 401 «О
проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника», приказом
от 17.01.2023 № 546 «Об утверждении плана основных мероприятий по
проведению Года педагога и наставника в Терском муниципальном районе в
2023 году» и приказом от 18.01.2023 № 17 в МКОУ «НШДС с.п.В-Акбаш»
был сформирован организационный комитет по проведению в 2023 году
мероприятий в честь Года педагога и наставника и утвержден план
мероприятий.
В период с января по декабрь 2023 года в соответствии с планом в
НШДС было проведено 20 мероприятий, в которых приняли участие
обучающиеся, педагоги и родители.
Анализ результатов показал, что 2023 году повысилась на 25 процентов
активность учителей в профессиональных конкурсах разных уровней.
Участие в профессиональных конкурсах федерального, регионального и
муниципального уровней приняли 10 (45%) педагогов, что свидетельствует о
грамотной и эффективной работе управленческой команды по реализации
плана мероприятий к Году педагога и наставника в 2023 году. Информация
об участии представлена в таблице.
Название конкурса
Ф. И. О. педагога
Результат
Всероссийского конкурса
педагогических работников
«Воспитатель года - 2023»

Хупова Залина
Залимхановна

Призер
регионального
этапа

Мероприятия к Году педагога и наставника активизировали включение
учителей в наставничество. Количество наставнических пар «учитель –
учитель» увеличилось на 12 %.
Итоги аттестации педагогических кадров в 2023 году
Аттестация педагогов МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» в 2023 году
учебном году проходила в целях подтверждения соответствия занимаемой
должности и в целях установления квалификационной категории. В ходе
аттестации была обеспечена публичность представления результатов
деятельности педагогов:
− через выступления на педагогических советах;
− открытые уроки, воспитательные мероприятия.
По итогам 2023 года в процедуре аттестации на соответствие
занимаемой должности приняли участие 2 педагогов. Аттестация
проводилась с присутствием педагогических работников, решение
принималось открытым голосованием большинством голосов членов
аттестационной комиссии МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» , присутствующих
на заседании. Признаны соответствующими занимаемой должности – 2
педагога.
По результатам аттестации 3 педагогам установлена первая
квалификационная категория.
Таким образом, по итогам 2023 учебного года имеют актуальные
результаты прохождения аттестации:
− 1 педагог – высшую квалификационную категорию;
− 4 педагога – первую квалификационную категорию;
− 13 педагогов – аттестованы на соответствие занимаемой должности.
IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Анализ применения ЭСО в МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» при
реализации основной образовательной программы начального общего
образования показывает следующее:
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным
ресурсам (ЭОР) в МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» составляет 95 процентов. В
образовательном процессе используются ЭОР, включенные в федеральный
перечень электронных образовательных ресурсов, утвержденный приказом
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738.
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
− объем библиотечного фонда – 1610 единица;
− книгообеспеченность – 100 процентов;
− обращаемость – 1378 единиц в год;
− объем учебного фонда – 1278 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, регионального,
местного бюджетов.
Состав фонда и его использование
Вид литературы
Количество
Сколько
единиц в
экземпляров
фонде
выдавалось за год

№
п/п
1.

Учебная

2.

1278

930

Педагогическая

88

78

3.

Художественная

112

56

4.

Справочная

22

13

5.

Языковедение, литературоведение

34

28

6.

Естественно-научная

76

72

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В 2023 году все
учебники фонда соответствовали федеральному перечню, утвержденному
приказ Минпросвещения от 21.09.2022 № 858. Подготовлен перспективный
перечень учебников, которые школе необходимо закупить до сентября 2024
года. Также составлен список пособий, которые нужно будет списать до
даты.
Имеются
электронные
образовательные
ресурсы,
сетевые
образовательные ресурсы, мультимедийные средства (презентации,
электронные энциклопедии, дидактические материалы).
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Состояние материально-технической базы учреждения позволяет
реализовывать в полной мере образовательные программы ДО и НОО в
соответствии с ФГОС ДО и ФГОС НОО.
В учреждении функционирует 4 классных помещений и 4 групповых
комнат. Развивающая среда в группах создана с учетом возрастных
особенностей детей. Имеется необходимое оборудование для игровой,
познавательно исследовательской, творческой, продуктивной деятельности и
организации двигательной активности детей, которая обеспечивает
возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых. Мебель,
игровое и учебное оборудование подобраны с учетом санитарных и
психолого - педагогических требований и в соответствии с возрастными
особенностями детей. Здоровьесберегающие элементы инфраструктуры
НШДС отвечают требованиям СанПиН. Хорошее санитарное состояние
НШДС, водоснабжения и канализации, соблюдения размеров мебели,
оснащенность учебных кабинетов направлено на создание максимально
оптимальных условий для сохранения здоровья учащихся. НШДС оснащена

дополнительным оборудованием по укреплению здоровья детей:
медицинский и процедурный кабинеты. Одним из важнейших условий в
сохранении и укреплении здоровья обучающихся является организация
питания. Обучающиеся НШДС 100% обеспечены горячим питанием, которое
осуществляется через столовую (28 посадочных мест). Питание организовано
в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.
Учебно-методическая оснащенность позволяет педагогам организовать
воспитательно - образовательный процесс на достаточно хорошем уровне. В
каждой возрастной группе и классе созданы уголки, которые содержат в себе
познавательный и развивающий материал.
Для развития детей в музыкальной деятельности в учреждении имеется
оснащенный музыкальный зал.
В НШДС созданы условия для физического развития детей.
Оборудован физкультурный зал, в котором имеются спортивные снаряды:
шведская стенка, скамейки гимнастические, баскетбольные щиты,
волейбольная сетка, канат, маты, баскетбольные, волейбольные, футбольные
мячи. Асфальтированная площадка для игр на территории Школы
оборудована полосой препятствий: металлические шесты, две лестницы,
площадка для баскетбола и волейбола. Имеется бассейн площадью
20
кв.м., который нуждается в капитальном ремонте.
Также имеются следующие технические средства обучения:
- компьютеры - 10 шт., ноутбук -5 шт.;
- принтеры - 10 шт.;
- цифровая видеокамера - 1 шт.;
- проектор – 5 шт.;
- интерактивная зона - 4 комплекта;
- МФУ- 4 шт.
В учреждении приняты меры по обеспечению условий безопасного
пребывания детей: оборудована
АПС, имеются первичные средства
пожаротушения, установлены 4 камеры наружного видеонаблюдения,
организован пропускной режим, имеется экстренная кнопка вызова, ведется
журнал регистрации посетителей.
В 2023 году произведен ремонт рекреаций 1 и 2 этажа. Произведена
укладка плитки во внутреннем дворе НШДС (185 кв.).
В результате самообследования сравнили оснащения НШДС
с Перечнем средств обучения и воспитания, утвержденным приказом
Минпросвещения от 23.08.2021 № 590. По итогам сравнения можно прийти
к выводу, что необходимо закупить и установить следующее оборудование,
инвентарь:
- в спортзал: мячи баскетбольные и волейбольные, мост
гимнастический, обруч гимнастический, гимнастические скамейки; мячи для
ОРУ.
- в учебные кабинеты: замена школьной мебели (столы и стулья),
требуется компьютерная техника, МФУ.

Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец
2023 года, показывает положительную динамику в сравнении с 2022 годом
по следующим позициям:
− материально-техническое оснащение МКОУ «НШДС с.п.В-Акбаш»
позволяет обеспечить реализацию основных образовательных программ с
применением дистанционных образовательных технологий на уровне
начального общего, основного общего и среднего общего образования на 100
процентов в отличие от прежних 65 процентов;
− качественно
изменилась
оснащенность
классов
–
93
процента (вместо 65% в 2022 году). Все классы оснащены в соответствии с
перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от 06.09.2022 № 804,
100 процентов кабинетов (вместо 85% в 2022 году) .
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2023 года.
Дошкольное образование
№
п/п
1.
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3.
1.5

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную
программу
дошкольного
образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5
часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим
сопровождением
на
базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3
лет
Общая
численность воспитанников в возрасте от 3
до 8 лет
Численность/удельный
вес
численности
воспитанников
в
общей
численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В
режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный
вес
численности
воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:

Единица
измерения
Человек
115

115
0
0
0
32 человек
83 человека
0 человек %
0 человек %
0 человек %
0 человек %
0%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
1.5.2 По
освоению
образовательной
программы
дошкольного образования
1.5.3 По присмотру и уходу
1.6 Средний показатель пропущенных дней при
дошкольной
образовательной
Общая численность
педагогических
работников, в
1.7 посещении
организации
по
болезни
на
одного
воспитанника
том числе:
1.7.1 Численность/удельный
вес
численности
работников,весимеющих
высшее
1.7.2 педагогических
Численность/удельный
численности
педагогических работников,весимеющих
высшее
1.7.3 образование
Численность/удельный
численности
образование
педагогической
направленности
работников,весимеющих
среднее
1.7.4 педагогических
Численность/удельный
численности
(профиля)
образование
педагогических работников,
среднее
1.8 профессиональное
Численность/удельный
весимеющих
численности
профессиональное
образование педагогической
работников,
которым
по
1.8.1 педагогических
Высшая
направленности
(профиля)
аттестации
присвоена
1.8.2 результатам
Первая
категория,
общей
1.9 квалификационная
Численность/удельный вес
численностив
педагогических
работников,
в том
педагогических
работников в общей
численности
1.9.1 численности
До 5 лет
числе:
1.9.2 педагогических
Свыше 30 лет работников, педагогический стаж
которых составляет:
1.10 работы
Численность/удельный
вес численности
педагогических работников
в общей численности
1.11 Численность/удельный
вес численности
возрасте
до 30 лет
педагогических работников
в общей
численности
1.13 Численность/удельный
вес численности
работников
в возрасте до 55 лет
педагогических
и
административно-хозяйственных
Соотношение «педагогический
1.14 работник/воспитанник»
работников, прошедших повышение квалификации
по
применению
в образовательном
процессе
1.15 Наличие
в образовательной
организации
в дошкольной
образовательной
организации
федеральныхпедагогических
государственных
образовательных
следующих
1.15.1 Музыкального
руководителяработников:
в общей
численности
педагогических и
1.15.2 стандартов
Инструктора
по физической
культуре
работников
1.15.3 административно-хозяйственных
Учителя-педагога
1.15.4 Логопеда
1.15.5 Учителя-дефектолога
1.15.6 Педагога-психолога
2
Инфраструктура
2.1 Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
2.2 Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
2.3 Наличие
физкультурного зала
воспитанников
2.4 Наличие музыкального зала
2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке.

0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
3,1 день
8 человек
3 человек/
37,5%
3 человек/
37,5 %
5человек/
62,5%
5человек/62,5%
5человек/ 62,5%
1 человек/12,5%
%
4 человек/50%
0
2человека/25%
0
6 человек/
75 %
8 человек/
1/14100%
человек
Да
Нет
нет
нет
нет
да
2,5 кв.м.
120 кв.м.
Да
Да
Да

Начальное общее образование
№
Показатели
п/п
1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность учащихся
Численность
учащихся
по
образовательной
1.2
программе начального общего образования
1.3 Численность
учащихся
по
образовательной
программе основного общего образования
1.4 Численность
учащихся
по
образовательной
программе среднего общего образования
1.5 Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
1.6
выпускников 9 класса по русскому языку
1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена
1.8
выпускников
11 классабалл
по русскому
Средний
единого языку
государственного экзамена
1.9 Выпускников 11 класса по математике
1.10 Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9 класса
1.11 Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9
1.12 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в
общей численности выпускников 11 класса
человек%
1.13 Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в
общей численности выпускников 11 класса

Единица
измерения
Человек
93
93
0
0
9 чел./ 47,3%
-

-

-

-

1.14 Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в общей численности
выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в общей численности
выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших аттестаты о
среднем общем образовании, в общей численности
выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших аттестаты о
среднем общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том
числе:
46человек/50 %
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся23человек/56%
победителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том
числе:
1.19.1 Регионального уровня
13 человек/ 14%
1.19.2 Федерального уровня
0 человек/%
1.19.3 Международного уровня
0 человек%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся,
0 человек%
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках
профессионального обучения, в общей численности
1.21 учащихся
0 человек%
1.22 Численность/удельный вес численности
0 человек%
обучающихся, с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
1.23 Численность /удельный вес численности учащихся в
0 человек%
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

1.29.1

Общая численность педагогических работников, в
том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория в
общей численности педагогических работников, в
том числе:
Высшая

1.29.2 Первая
1.30 Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
1.30.2 Свыше 30 лет
1.31 Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте 30 лет
1.32 Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет

6
3 человек
50%
13человек
72,2%

5 человек
27,7 %
5 человек
27,7 %

3 человек/
16,6 %

0человек/ %
2 человек/25%
0 человек %

0 человек%
0человека / %
0 человек %
0 человек %

1.33 Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
1.34 Численность/удельный
вес численности в
деятельности или иной осуществляемой
педагогических
административно-хозяйственных
образовательнойиорганизации
деятельности, в общей
работников,
повышение
квалификации
численностипрошедших
педагогических
и административнопо
применениюработников
в образовательном процессе
хозяйственных
федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
2. Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного
2.1 учащегося
2.2 Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда, состоящих
на учете, в расчете на одного учащегося
2.3 Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
2.4.1 С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
2.4.2 С медиатекой
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных
материалов
2.5 Численность/удельный
вес численности
обучающихся, которым обеспечена возможность
пользоваться широкополосным Интернетом (не
менее 2 Мбс), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
2.6 осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося

5 человек
/83,3%

3человек
/100%

3,5 единиц
9,4 единиц

да
да
нет

нет
нет
нет
нет
93 человек/
100 %
2,3 кв.м.

Анализ показателей указывает на то, что МКОУ «НШДС с.п.В-Акбаш»
имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП
2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет реализовывать
образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС по
уровням общего образования.

В МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» созданы условия для реализации
ФГОС-2021: разработаны ООП НОО, учителя прошли обучение по
дополнительным профессиональным программам повышения квалификации
по тематике ФГОС -2021. Результаты реализации ООП НОО по ФГОС-2021
показывают, что НШДС успешно реализовала мероприятия по внедрению
ФГОС-2021.
НШДС укомплектована достаточным количеством педагогических и
иных работников, которые имеют достаточную квалификацию и регулярно
повышают квалификацию, что позволяет обеспечивать стабильные
качественные результаты образовательных достижений обучающихся.
Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТ-компетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся
Школы. Кроме этого, стоит отметить, что педагоги Школы недостаточно
объективно оценивают обучающихся.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от
24.09.2022 № 371-ФЗ МКОУ «НШДС с.п. В-Акбаш» приступила к
реализации ООП всех уровней образования в соответствии с ФОП.